「正向品格教育」系列

家家輔友獲得 Good Seed 好薈社 種子基金計劃 2020 資助 （計劃由社會創新及創業發展基金撥款，香港理工大學企業發展院（IfE）主辦，和賽馬會社會創新設計院 (J.C. DISI）協辦），於 2021 年製作一個「正向品格教育工具箱」，配合「品格小領袖」社區教育計劃。

目標改善與小孩子相處時間的質素，並學習如何讓孩子明白自己應對困難的長處，從而提升孩子的自信心，而父母亦能增長育兒技巧。工具箱包括以心理科學為基礎的遊戲化教材，支援正向品格教育和輔導服務。社區教育計劃則結合一系列由受過訓練的輔導員指導的培訓和實踐課程，為父母施行正向品格教育時提供支援。

「校本參與模式」 與 「社區教育計劃」

計劃分為校本參與模式及社區參與模式。詳情參考以下連結︰

計劃背景

家家輔友 過去一直研究如何以機構的專長－「輔導」及「心理學」，去解決服務使用者所面對的挑戰。在過去兩年的工作，本機構接觸了不少區內家庭，從家長、孩子及社工/老師三個群眾，了解他們所面對的挑戰及困難。最後，本機構選擇以正向心理學作為介入手法。

在於孩子而言，社會風氣著眼於缺點，令孩子容易否定自我價值。社會普遍存在劃一「對與錯」的概念，孩子的小過錯也容易被放大，容易對自己失去信心及解決難題的耐性。如果長期處於劣勢，可能漸漸否定其自我價值。即使香港商界、政府及學校提供不少學習平權計劃的機會，自信心及能力感薄弱導致卻步。而成長以後，亦不了解自己長處，影響長遠人生生涯規劃。面對以上情況，教育界及社福界一直關注。根據本機構的聚焦訪談，老師或社工表示有興趣了解正向品格教育及正向班級經營。他們都希望透過正向品格教育加強同學差異包容，達致充權及提升自信心。

「正向品格教育」工具箱

正向心理學目的在於建立個人優點 (human strength) 和培養天賦 (nurture genius)。正向心理學運用理論和介入技巧了解人們的行為，除了解決問題，更著重發展美德 (virtue)和長處 (strength)。家家輔友相信正向心理學能夠幫助低收入家庭的成員在相對艱難的生活環境下，仍然尋找到個人優點，可以將自己的品格強項應用於生活之上，可以在未來過著有幸福感的生活。相比其他心理學派有機會著重行為好壞、對錯的風氣，正向心理學亦能夠循序漸進地改變社會風氣，提升整個社會的包容力。

故此，家家輔友希望透過製作及出版「正向品格教育工具箱」，利用有心理科學基礎的遊戲工具教材、教育支援及輔導，推行 學校支援計劃 及 社區教育計劃 兩方向的服務，以達至：

• (1) 家長與孩子相處時間不多，以遊戲教材增加優質相處時間 (quality time)
• (2) 增加孩子的自信心，了解自己的長處，並以正向思維面對日常生活的困難
• (3) 從遊戲教材為起點，配合家家輔友其他支援服務，加強父母的親職育兒技巧，提升親職效能感。

支持夥伴:

• 

• 

•