近日，筆者的機構招募實習學生，反應十分熱烈，出乎團隊的意料。經歷一輪「選擇困難症」，逐漸篩選進入面試的同學。筆者已經距離要「搵intern」的日子有一段歲月了，自己也是頗珍惜在面試時多多了解年青人的想法，以及對社會的想像和了解。趁記憶猶新，趕快記錄一下。

新一代年青人公民意識增強

對比起香港經濟飛昇的年代，有不少同學表示十分希望到社會企業及非牟利機構實習或工作，表示其中一項工作的期望是「有意義」。這是一件令人感動的事，大家要知道，一般在這些機構工作的回報不是很多。大學生願意主動與社區連結，某程度是委身於社區之中，這是正面的訊息。

不過，光是有心又夠不夠呢？同學自身與社區不同議題的「親身接觸」足夠嗎？顯然是有更多更大的空間讓同學再了解、思考不同社區人士的需要。例如，家家輔友是以雙職家長為服務受眾，在面試中有很多同學的父母都是雙職家長，但只有少數明白和了解自己雙親正在面對的壓力及困難，或者能夠從自己的感受扣連服務之上。

筆者還記得有一位同學的發問，覺得她問得很妙。她問道︰「為什麼妳會以家長為服務對象呢？一般很多人都會以兒童及青年作服務啊？」這位同學的問題把筆者的回憶拉到大學時期，十之八九的同學都會選擇兒童及青年服務作實習︰一來感覺自己容易應付﹔二來同學會認為兒童是社會未來的棟樑，這是有使命感和熱血的工作。到了碩士時，身邊的同學都各有不同背景、年紀，有不同人生經歷，對社會有了不同的解讀，並不是所有人都會選擇兒童及青年工作了。

面對初生之犢、赤子之心，我們猶有憐愛。可是，一個社會這麼大，總有一些難纏、掙扎、無奈的人與事，沒有那麼陽光，有些可恨但又可憐的故事。年青人如若想對社區有更深刻的認識，不妨走出自己熟悉的朋友圈，接觸更多你所未知的東西。而最簡單的方法，就是從你的家庭、你朋友的家庭入手。

參與社區從家庭開始

一個家庭，有長有幼，人生在不同的階段有不同的需要。如果年青人能夠在自身的家庭有緊密的連結，了解不同家庭成員的社會需要，這就是最活生生的社區參與。例如，你有一位祖父母或太祖父母，需要入住老人院舍，作為年青人不如試試了解香港老人院舍制度、職員的分工或階級、軟食餐又是什麼呢？

好像筆者在面試時問及有關家長的需要時，有不少同學都回答家長工作繁忙、缺乏時間與子女溝通，未必明白子女的想法，會催谷子女上興趣班或強加自己想法到孩子身上。換位思考一下，當父母的所思所想又是什麼？又是否每一位父母都是「怪獸家長」？筆者相信當父母的都不願看到孩子為課業壓力而受罪，近年Happy School開始受家長歡迎亦不無道理。家長同樣是「當局者迷」，面對教育制度、升學計分制度，有時或許手足無措。在媒體的主流描述以外，更多的是一個個沒有能力與制度議價的父母親，為養育孩子有著複雜的情緒摸著石頭過河。

輔導的首要重點是同理心。筆者在此鼓勵各位有意參與社區服務的年青人，帶著同理心，了解及發掘更多與你共同生活在這個社會的人吧﹗